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發(fā)布時(shí)間:2023-04-11 16:16:23 作者:知網(wǎng)小編 來(lái)源:m.ld2008.cn
知網(wǎng)降重的技巧主要有躲避查重規(guī)則法大部分高校都是用中國(guó)知網(wǎng)進(jìn)行查重,知網(wǎng)查重條件是一句話連續(xù)13個(gè)字相似或抄襲就會(huì)被視為該句子抄襲,但是必須滿足前提條件是你所引用或抄襲的單篇文獻(xiàn)總和在你的各個(gè)檢測(cè)段落是否達(dá)到。
知網(wǎng)對(duì)pdf格式的論文識(shí)別不是太好,附錄目前知網(wǎng)默認(rèn)都是查重的。你可以問(wèn)問(wèn)學(xué)校要不要查重附錄。
我們可以通過(guò)以下幾個(gè)小技巧在知網(wǎng)查重時(shí)避免標(biāo)紅:
1、盡量用同義詞替代。比如:損壞=破壞;渠道=途徑;原理=基本思路;不可見(jiàn)=隱藏;優(yōu)點(diǎn)尤其突出=優(yōu)勢(shì)盡顯無(wú)疑。
2、改變句子的語(yǔ)態(tài),比如被動(dòng)語(yǔ)態(tài)改為主動(dòng)語(yǔ)態(tài),主動(dòng)語(yǔ)態(tài)則反之改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
3、把“的”“得”“地”等語(yǔ)氣詞的位置替換。基本上每個(gè)句子都有“的”或者“地”,中國(guó)語(yǔ)言博大精神,很多句子把“的”“地”“得”的位置換掉或者增加再或者去掉時(shí)對(duì)句子結(jié)構(gòu)是沒(méi)有什么影響的。
4、把“,”“。”等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)改掉。論文檢測(cè)是由編碼組成,其中“,”“。”等符號(hào)也屬于編碼的構(gòu)造之一。這條相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較容易做到的。
5、不要在中國(guó)知網(wǎng)找借鑒。中國(guó)知網(wǎng)網(wǎng)庫(kù)是國(guó)家指定的論文檢測(cè)對(duì)比庫(kù),而用其他網(wǎng)站的論文的話,有可能不被檢測(cè)出來(lái)。
6、抄書(shū)。論文檢測(cè)軟件檢測(cè)的是論文,是在專業(yè)文章或網(wǎng)站發(fā)表過(guò)的論文,一本書(shū)籍都不包括在里面,當(dāng)然也有可能書(shū)籍的內(nèi)容本來(lái)就是抄論文的,即使這樣,抄書(shū)的風(fēng)險(xiǎn)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于抄論文。
7、打亂語(yǔ)句結(jié)構(gòu)。例如:“夏琳很漂亮”可以改為“漂亮的夏琳”。
擴(kuò)展資料
畢業(yè)論文的附錄就像人體的附錄一樣,附錄中包含的信息是對(duì)寫作主體的補(bǔ)充而不是絕對(duì)必要的。 附錄可以包括供讀者參考的部分、原始數(shù)據(jù)的摘要或工作背后的方法的額外細(xì)節(jié)。
你可能被要求為學(xué)校寫一個(gè)附錄,或者你可能決定為你正在做的一個(gè)個(gè)人項(xiàng)目寫一個(gè)附錄。您應(yīng)該首先收集附錄的內(nèi)容,然后對(duì)附錄進(jìn)行潤(rùn)色,這樣才能讓你的讀者更容易理解、更有用、更吸引讀者。
參考資料來(lái)源:畢業(yè)論文的附錄撰寫的小技巧
知網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫(kù)有一部分來(lái)自于網(wǎng)絡(luò),百度知道這些可能不會(huì)有,文庫(kù)有可能有,更多檢測(cè)查重技巧可以上一五論文網(wǎng)看看
對(duì)比庫(kù)為:中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù),中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)/中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù),中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù),中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù),中國(guó)專利全文數(shù)據(jù)庫(kù),個(gè)人比對(duì)庫(kù),網(wǎng)絡(luò)資源,其他比對(duì)庫(kù), 部分書(shū)籍不在知網(wǎng)庫(kù),檢測(cè)不出抄襲。知網(wǎng)庫(kù)是國(guó)家指定的論文檢測(cè)對(duì)比庫(kù),國(guó)家指定高校論文檢測(cè)系統(tǒng)為知網(wǎng)學(xué)位論文檢測(cè)系統(tǒng),該系統(tǒng)是目前效果最好、范圍最廣的官方檢測(cè)系統(tǒng),所有高校都是知網(wǎng)的檢測(cè)系統(tǒng),這是教育部出于全國(guó)學(xué)術(shù)不端公平性考慮而實(shí)施的。
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中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)包含國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的,會(huì)查出來(lái)的,不過(guò)你表明引用就沒(méi)問(wèn)題啦