學術不端不應該認為犯罪 學術不端行為是否應該避免？

發(fā)布時間：2023-02-16 11:41:52 作者：知網(wǎng)小編 來源：m.ld2008.cn

學術不端行為是否應該避免？

這類錯誤本來可以避免，是不應該發(fā)生的，但是犯錯者并無惡意，是無心造成的，屬于“誠實的失誤”。 犯錯者應該為其失誤受到批評、承擔責任，但是是屬于工作態(tài)度問題，并沒有違背學術道德。 還有一類是學術不端行為。 這類錯誤本來也可以避免，但是肇事者有意讓它發(fā)生了，存在主觀惡意，違背了學術道德，應該受到輿論譴責和行政處罰，乃至被追究法律責任。

學術剽竊行為犯罪化是否具有確定的正當性？

1 學術剽竊行為犯罪化不具有確定的正當性 蔑視社會秩序的最明顯最極端的表現(xiàn)就是犯罪 [1]。 刑法只把嚴重危害社會的行為納入到調控范圍。 也就是說，只有這種侵害的量達到一定的程度，才可能被刑法所調控，才具有刑法的可罰性。 否則就是邊沁所指出的應免于懲罰的情形之一：“懲罰無理由，即不存在要防止的損害，行動總的來說無害。 ” [2]目前，我國的學術剽竊行為若被犯罪化，就必須具備社會危害性，并且只有這種危害性要達到相應程度，才具有將其納入刑法調控范圍的正當性。 1.1 我國現(xiàn)實經(jīng)濟社會發(fā)展水平?jīng)Q定學術剽竊行為控制水平不宜過高

如何預防大學生學術不端行為？

大多數(shù)研究者和管理者都認為誠信教育是一個長期工程，它是與社會不良風氣的對抗，大學生在受到社會負面影響的同時，誠信教育傳遞給學生的是正能量（圖1）。 本研究結果有助于深入理解大學生學術不端行為產(chǎn)生的探究影響大學生學術不端行為的內、外部因素，研究結果有助于針對當代大學生的特點開展大學生學術管理和制度革新，為防范和減少大學生學術不端行為提供解決思路。

研究結果對大學生學術不端行為有何意義？

本研究結果有助于深入理解大學生學術不端行為產(chǎn)生的探究影響大學生學術不端行為的內、外部因素，研究結果有助于針對當代大學生的特點開展大學生學術管理和制度革新，為防范和減少大學生學術不端行為提供解決思路。 寫下你的評論... 條評論被折疊 （ 為什么？

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