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發(fā)布時間：2023-02-14 20:18:04 作者：學(xué)術(shù)小編 來源：m.ld2008.cn
學(xué)術(shù)不端，狹義來講，主要包含抄襲/剽竊（把別人的當(dāng)做自己的）、造假（篡改數(shù)據(jù)或無中生有）；廣義來說，不符合學(xué)術(shù)道德規(guī)范的行為，都是學(xué)術(shù)不端，比如說發(fā)表論文時掛空名、亂掛名、一稿多投等等。
學(xué)術(shù)不端問題的解決，建立更加完備的法律制度是前提，也是較為容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。 但教學(xué)科研人員、學(xué)術(shù)共同體乃至社會各界真正建立起對學(xué)術(shù)道德的信仰，才是問題的根本。 學(xué)術(shù)研究的底線是學(xué)術(shù)道德，學(xué)術(shù)研究的紅線是法律規(guī)范。
為何高校學(xué)術(shù)不端行為會屢禁不止呢？ 01 與利益、“帽子”掛鉤，是學(xué)術(shù)不端的主要誘因 蔡元培曾指出：“大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也。 ” 大學(xué)學(xué)術(shù)研究的目的，本應(yīng)該是創(chuàng)新學(xué)術(shù)成果，服務(wù)人才培養(yǎng)，推動文明進(jìn)步。
”趙延?xùn)|對記者說，“這一結(jié)果有力地說明，學(xué)術(shù)不端行為不僅會敗壞學(xué)術(shù)風(fēng)氣，還會對新一代研究者產(chǎn)生一種極惡劣的‘示范’效應(yīng)。 那些在充斥著這種不良風(fēng)氣的環(huán)境里成長起來的學(xué)子們，很容易受到學(xué)術(shù)不端行為的引導(dǎo)，形成錯誤的價值觀念。
