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發布時間：2023-02-10 19:44:51 作者：學術小編 來源：m.ld2008.cn
美國學術誠信研究中心（The Center AcademicIntegrity, CAI）將學術誠信定義為即使在逆境中仍堅持誠 實、信任、公正、尊重和責任這五項根本的價值觀 一般說來，科研誠信涉及四個不同層面的問題：（1）防治科研不端行為（偽造、篡改和剽竊）（FFP），同時重視和治 理科研中的不當行為（QRP）； （2）制訂和落實一般科研活動的行為規范準則以及與生命倫理學研究相 關的規章制度和行為指南； （3）規避和控制科研中由于商業化引起的利益沖突，同時注意來自政治 、經濟發展等方面壓力對科研的影響； （4）既強調與科研人員道德品質和倫理責任相關的個人自律，也關注科 研機構的自律、制度建設和科技體制改革問題 。
綜合各方的定義，尤其是一些國際頂級大學對學術誠信的內涵與外延的界定，這里可以初步將學術誠信概括為： “（個人）道德品格與學術行為的秉性，它涉及智力誠實和個人責任的承諾，及對一系列研究過程的資料與成果發表高度負責任的表現。 科研誠信是基于個人和集體（組織）遵守客觀、誠實、開放、公平、問責和管理的學術核心價值觀，意味著進行研究的個人與組織在每個步驟的過程中體現這個價值觀，推進科學進步。
當學術誠信作為全球課題，被教育界及各領域學術界重視之時，學術期刊作為科研成果最終報道的“守門人”，遵守學術倫理道德、凈化學術環境、規范論文發表是期刊編輯義不容辭的責任。 目前國際上對科研與出版中學術不端主要歸為FFP，即偽造（fabrication）、篡改（falsification）以及剽竊（plagiarism）等。
研究生學術誠信建構的主要途徑在于：從外在 方面創設健康的學術生態環境和建立良好的學術評價制度； 從內在方面狠抓養成教育,提高研究生的道德自律能力和法 制觀念，培養研究生良好的學術道德品質。 我們當代研究生作為高等教育高層次培養人才，在形成良好的學術風氣、塑造濃厚的學術氛圍、建立誠信的學術 機制、培養自覺的學術意識以及提升高校學術層次等方面肩 負著歷史的重任，理應成為學術道德的遵守者和學術規范的 恪守者。 今日研究生，明日之學者。
