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發布時間：2023-02-10 11:02:13 作者：知網小編 來源：m.ld2008.cn
這就造成了在發生學術 不端行為時，無法可依的現象。 因此，學術規范體系 的缺陷造成了某些人鉆了法律和規范的空子 此外，對于誠信教育的缺失也是造成學術不端 行為重要的制度因素。 誠信是學術研究中最重要、 最基本的素質和修養 ，而進行誠信教育是建立學術 ６６ 誠信的重要環節。
在學術背景部分中，申請者需要介紹 自己在以往的學習過程中（主要是本科學習），已經完成了哪些與申請領域相關的學術上的準備 。 通俗地說，就是表明在興趣、目標、優勢的推動下，自己已經學習了哪些相關知識或者掌握了哪些相關技能。 那么到底在學術背景部分，我們可以放一些什么內容呢？ 既然是學術上的準備，那么最重要的一點肯定就是以往學習過的課程。 申請者可以列舉已經學習過的 與申請領域相關的課程的名稱、學習內容以及學習收獲 （課程成績不建議寫進個人陳述，因為招生官能從成績單上獲取申請者每門成績的課程，放在個人陳述中就顯得多此一舉）。 對于有出國交換學習經驗的申請者而言，除了可以寫在自己國內學習期間修讀過的課程，也可以寫在 國外學習過程中的收獲 。
１ 我國學術不端問題的現狀 １．１ 學術不端問題易發多發 (１)從學術不端行為曝光的時間看.從１９９７ 到２０１７年,幾乎每年都有學術不端案例被媒體曝 光.實際上,在國內被曝光的案件只是冰山一角,很 難用數據來確切說明學術不端行為的范圍和 程度[２]. (２)從學術不端行為發生單位看.６４起學術不 端案例,發生在４６所高校和１所科研單位.高校 中,既有９８５、２１１名校,也有不太知名的普通高校.
