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發(fā)布時(shí)間：2022-03-28 00:07:33 作者：知網(wǎng)小編 來(lái)源：m.ld2008.cn
當(dāng)前部分高校以盲目追求本、碩、博畢業(yè)論文低查重率，低于5%、低于3%等都成為炫耀的資本。然而，事實(shí)上，一味地追求低查重率相當(dāng)程度上造成不尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的現(xiàn)象，尤其是文獻(xiàn)綜述部分。一般而言，對(duì)于嚴(yán)肅的論文寫作，引用他人貢獻(xiàn)超過(guò)10%是完全合理的。適當(dāng)?shù)闹貜?fù)體現(xiàn)的是知識(shí)的傳承與尊重。
一、三是論文對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析不足，導(dǎo)致內(nèi)容差異化程度較低，也是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題。其實(shí)解決這個(gè)問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，也不會(huì)花太長(zhǎng)時(shí)間，就是要努力完善自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，缺少實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通常就足夠了。
二、自該辦法實(shí)施以來(lái)，為保證畢業(yè)論文質(zhì)量，杜絕抄襲剽竊，許多高校都會(huì)對(duì)畢業(yè)生論文進(jìn)行抄襲率檢測(cè)。如果論文中的段落相似度達(dá)到30%以上，即定為不合格，不能參加畢業(yè)答辯，要求重寫或修改。
三、檢測(cè)完成后，檢測(cè)系統(tǒng)使用不同的顏色標(biāo)注不同的結(jié)果，紅色部分為重復(fù)文字，黃色部分為相似文字，綠色部分為不重復(fù)文字。
四、我知道，查重嚇不倒畢業(yè)班們，對(duì)于所謂重復(fù)內(nèi)容進(jìn)行“改頭換面、胡編亂造”的對(duì)策并不難掌握。對(duì)于中學(xué)生，我覺(jué)得有趣的一個(gè)問(wèn)題是，美國(guó)通行的將高考分?jǐn)?shù)（SAT）視作參考指標(biāo)的高校錄取方式中國(guó)學(xué)生何時(shí)有福消受？
五、論文存在一定的抄襲，需要進(jìn)行修改后進(jìn)行第二次查重，第二次查重仍然過(guò)高，有可能取消答辯資格。
因此，一篇好的論文需要具備的是自己的良好的立意和參考一些相關(guān)領(lǐng)域的其他研究資料，而這里參考的程度也不能太深，不能使整篇都是參考文獻(xiàn)。這樣才能保證在論文查重時(shí)維持在一個(gè)恰當(dāng)好的水平，從而使論文順利通過(guò)。
