單片機(jī)畢業(yè)論文查重率低

發(fā)布時(shí)間：2023-10-11 17:01:29 作者：學(xué)術(shù)小編 來(lái)源：m.ld2008.cn

問(wèn)：有做單片機(jī)畢設(shè)的嗎，論文中的程序部分怎么降低查重率

實(shí)際上如果設(shè)計(jì)題目相同，設(shè)計(jì)論文或報(bào)告肯定大同小異，又不是搞研究，不會(huì)玩出什么新花樣畢業(yè)設(shè)計(jì)就是相互抄，抄明白了就是提高如果想降低重復(fù)率，只有找一些冷一點(diǎn)的題目

每個(gè)學(xué)校對(duì)于本科畢業(yè)論文的查重率的要求不一樣，普遍來(lái)說(shuō)，一般大學(xué)對(duì)于學(xué)生的畢業(yè)論文重復(fù)率的要求是在10%~15%左右，嚴(yán)格一些的可能會(huì)要求控制在10%以下。

學(xué)術(shù)查重系統(tǒng)中，若是檢測(cè)出的重復(fù)率在30%以內(nèi)那么算作合格，不過(guò)有些學(xué)校也會(huì)有自己的一套合格標(biāo)準(zhǔn)，例如去年有所學(xué)校就是按照20%的重復(fù)率來(lái)作為論文合格標(biāo)準(zhǔn)的；若是在30%到50%這個(gè)范圍之內(nèi)那么算作抄襲，而高于50%的則算作嚴(yán)重抄襲。

許多即將從本科院校畢業(yè)的學(xué)生在論文上面臨著巨大的壓力。在論文檢測(cè)中，查重結(jié)果非常重要，因此我們需要了解論文檢測(cè)的標(biāo)準(zhǔn)。那么，本科畢業(yè)論文查重率不能低于多少？paperfree小編給大家講解。

在本科論文的檢測(cè)中，查重率與學(xué)術(shù)不端行為有關(guān)。如果論文查重率高于一定比例，將被判定為抄襲，本科論文查重標(biāo)準(zhǔn)一般為30％。如果論文的檢測(cè)結(jié)果在30％和50％之間，經(jīng)指導(dǎo)老師審核后，一周內(nèi)修改無(wú)學(xué)術(shù)不端行為，如果論文重復(fù)率大于50％，則直接判定為抄襲。

本科論文很難寫(xiě)。一般來(lái)說(shuō)，我們需要降重。我們可以替換論文重復(fù)部分的單詞，或者修改句型，替換修辭單詞，這樣可以降低論文的重復(fù)比例。

這要根據(jù)不同的層次和不同的學(xué)校要求而決定，有些會(huì)高一點(diǎn)，有些會(huì)低一點(diǎn)，這是不一樣的。

據(jù)我所知，拍照片不管用吧

這樣只能多過(guò)論文查重系統(tǒng)；

因?yàn)樵诂F(xiàn)有的論文查重系統(tǒng)中比如Gocheck和學(xué)術(shù)都不支持表單和圖片查重的；

但是如果重復(fù)率太高，就算拍成圖片，老師還是可以看出來(lái)的，

所有建議你還是好好修改畢業(yè)論文吧！

把你的Gocheck或是其他檢查系統(tǒng)的論文檢測(cè)報(bào)告用起來(lái)；

降低重復(fù)率

修改方法之一

改詞、換句、改變描述方式（變?cè)錇榈寡b句、被動(dòng)句、主動(dòng)句等）、打亂段落順序、刪除關(guān)鍵詞匯、關(guān)鍵句等。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，使用以上方法結(jié)合，可有效降低復(fù)制比，保證順利通過(guò)。

修改方法之二：改寫(xiě)

躲避“論文測(cè)謊儀”的方法聽(tīng)起來(lái)有些笨，但卻很“實(shí)用”，那就是——改寫(xiě)。“不是論文不能抄，要看你會(huì)抄不會(huì)抄！”。

東拼西湊其實(shí)并沒(méi)有過(guò)時(shí)，關(guān)鍵在于要仔細(xì)，不能露出馬腳。首先在不同的資料當(dāng)中找到我需要的東西，然后把每句話變變句式，換換說(shuō)法，加一些解釋性的擴(kuò)充，略作增刪，最后把這些部分組織到一起，論文就大功告成了。雖然繁瑣一點(diǎn)，但是最后出爐的論文，絕對(duì)就像去韓國(guó)做了整容手術(shù)，煥然一新！再牛的測(cè)謊儀見(jiàn)到我這論文，估計(jì)也只有哀嘆的份兒。

多加參考書(shū)目，把腳注一通亂加，那就是雙重保險(xiǎn)了！”有的時(shí)候，東拼西湊出一大段話，但是又不知道怎么改寫(xiě)更好，就干脆給這段話原封不動(dòng)地加上一個(gè)引號(hào)，然后再給這段話編一個(gè)相應(yīng)的腳注。首先，‘引用’部分不算作抄襲，論文測(cè)謊儀會(huì)自動(dòng)剔除；其次，老師根本不可能有精力去檢查我的每個(gè)腳注是否真實(shí)。這樣一來(lái)，我的抄襲怎么可能被發(fā)現(xiàn)呢？

修改方法之三：翻譯

跨語(yǔ)言的論文測(cè)謊系統(tǒng)還沒(méi)有研發(fā)出來(lái)。廣泛查閱外文資料，挑出可以為我所用的部分，按照一定框架合在一起，一篇拼湊的英文論文就誕生啦！再把它翻譯成中文，再修改一下語(yǔ)病；畢業(yè)論文不就有著落了嗎？

修改方法之四：取巧

改寫(xiě)也好，翻譯也罷，都是力氣活兒。幾萬(wàn)字的論文，如果字字改寫(xiě)，句句翻譯，恐怕論文沒(méi)寫(xiě)完，已經(jīng)是人比黃花瘦，華發(fā)上鬢頭了。理工科學(xué)生是天下最幸福的人，因?yàn)椤袄砉た频恼撐模冏償?shù)據(jù)圖表啊，變變操作環(huán)節(jié)啊，就可以變成自己的東西了，反抄襲軟件根本查不出來(lái)”。理工科的個(gè)人成果要好出一些，數(shù)據(jù)不一樣，畫(huà)圖不一樣，結(jié)果就不一樣。自己寫(xiě)個(gè)軟件，下載一個(gè)源代碼，然后根據(jù)需要加以修改，就能把代碼變成自己的啦！最后用自己的框架搭建起來(lái)，畢業(yè)設(shè)計(jì)就完成了。

修改方法之五：Google新用

如果說(shuō)以上所有同學(xué)的“反反抄襲”密招都還在大家的理解范圍之內(nèi)的話，那么這種“反反抄襲”法，則讓人瞠目結(jié)舌，以為自己遇到了火星人。

這種方法，命名為“Google法”。“所謂‘Google法’，就是找一篇現(xiàn)成的論文，把論文的每一段都用Google在線翻譯成英文，然后將翻譯好的英文用Google在線翻譯全部轉(zhuǎn)回中文。猛地看上去，跟原文差不多；可是仔細(xì)一看，其實(shí)每句話都不一樣！只要自己再把少量的語(yǔ)病改一改，就大功告成了。”

提交論文之前，再去gocheck等論文查重系統(tǒng)檢測(cè)一遍！再把露出馬腳的部分精心修改。這樣一來(lái)，把畢業(yè)論文交上去，就不會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)了。