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發布時間：2021-04-19 16:00:15 作者：知網小編 來源：m.ld2008.cn
【內容提要】機械系本科畢業生的畢業設計方案，培養學生具備一定的綜合使用多學科知識解決復雜機械工程問題的能力。在新工科建設的背景下，對機械類本科生的畢業設計環節進行深入研究，主要包括加強指導教師的水平和素質管理，加強指導教師資格審查和評價，加強畢業設計的全程管理。【關鍵詞】畢業設計、新工科、全工程管理；工藝監督自2016年開始，復旦共識、天大行動和北京導游構成了新工科建設的三部作品。
新工科是在新科學技術革命、新產業革命、新經濟、新戰略的背景下工程教育改革的重要戰略選擇，其典型特征是新理念、新結構、新模式、新質量、新體系。新工科建設行動方案提出了三個目標，三個任務，三個突破。其中三個任務包括學教、實踐和創新創業、本土化和國際化三個重要任務。在機械系本科生的培訓方案中，畢業設計一般為17周，占17個單位。
畢業程序具備學生綜合運用復雜的機械工程問題的能力。確認學生是否掌握了扎實的機械工程、電氣工程、控制科學和工程、計算機科學和技術知識。因此，畢業設計的一環對于機械系本科生的培養質量來說非常重要。以新工科的建設為背景，對機械系學部的畢業設計階段的建設進行了深入的研究。
、加強指導教師水平和素質管理的畢業設計質量與指導教師水平密切相關。但是，本科生的指導教師的水平是不一樣的。
教師的教育經歷和工作經歷不同。教育水平不同。對教育和科學研究的興趣和精力投入是不同的。有些指導老師的專業理論不夠深入，實踐經驗不足，影響了本科生的畢業設計質量的提高。針對這些問題，我建議建立本科生的畢業設計指導教師交流研究平臺。
每兩周開展一次學部或專業內的教研活動，討論本科生的畢業設計指導方法及問題點。請指導獲得優秀畢業設計的指導老師。請分享經驗。二、加強指導教師資格審查和評價在畢業設計指導過程中，有些教師對畢業設計指導工作不認真。因此，畢業設計指導教師的指導資格不是終身制，而是強化指導資格的審查和評價。在這篇論文中，在畢業設計任務下達之前，根據上一年的畢業設計成績，將指導教師近年來的教育研究成果適當結合，進行教師指導資格的審查，由教學部共同確定教師的指導資格。
對科研能力強、實踐經驗豐富的教師，鼓勵本科生參加科研課題，將部分科研內容應用于畢業設計指導，適當地指導更多學生。加強畢業設計的全程管理，在畢業設計工作過程中，按照畢業設計工作程序，堅持過程管理和控制。在重要時刻進行檢查，針對選擇問題、任務下達、開題、中間檢查和畢業答辯，制定了詳細的工作規范，確保畢業設計取得預期效果。
（一）畢業設計主題。提倡學生個性的培養，提高學生的自主學習能力，采用畢業設計的雙向選擇制度。大學本科第七學期末進行畢業設計的雙向選擇。這有利于結合畢業設計的主題和學生的學習興趣，更能激發學生的學習主動性。社會經濟的需要（畢業設計大論文必須論述屬于設計工作的國民經濟領域。以國內外發展現狀和發展趨勢為主題。
（二）畢業設計要求。在畢業設計開始之前，指導教師強調學生和課題要求、紀律要求以及提交的資料要求以及時間節點。
第一，讓學生明確課題完成的技術指標和成果提交形式。例如，結構設計類需要完全的零件圖和組裝圖。模擬類需要程序代碼和相應的處理結果。論文類要求理論合理準確，推導過程清晰。第二，紀律管理上，學生外出實習，大學院考試的復試，工作面試等需要休假。第三，在提交資料中，通知學生的任務書、開題報告、中間報告和畢業設計說明書、圖紙規范、提交時間以及學校檢查畢業設計論文的復制比、集中答辯、二次答辯時間。（三）過程監督。
過程的監督非常重要，要求本科生的指導教師每周至少會見一次學生進行討論。時間在2小時以上，組織學生報告畢業設計的進度情況，指導上周的完成情況，提出本周工作的安排和指導意見，幫助分析和設計方案的比較，修改設計圖。說明相關的機械設計、制造原理和實踐經驗。（四）畢業設計說明書和設計圖。
畢業設計說明書和設計圖是畢業設計質量的直接體現，是畢業設計的最重要體現。在要求學生制作畢業設計說明書之前，必須先寫摘要，確定畢業設計說明書的結構。在寫文章之前，指導教師必須向學生說明科學技術論文的寫法、寫作要求以及樣式規范等。必須詳細說明零部件圖和組裝圖的制作原則、顯示方法、圖紙的看法、保存規則等。
（五）畢業答辯。答辯分為前答辯、集中答辯、二次答辯三個階段。
在正式集中答辯之前，領導老師先對學生事先答辯，找出學生畢業設計過程中的一些問題，幫助學生分析解決。在集中答辯之前指導學生準備答辯要點，幫助學生在答辯過程中緩解緊張情緒。
最終的畢業設計成績由開題報告、指導老師的意見、老師的意見、答辯的分數為2:1:5構成。集中答辯由小組進行，各小組指導回避教師，不能對自己指導的學生答辯。集中答辯不合格的學生，修正一個月讓其參加二回答。
（六）畢業設計資料的整理和提交。答辯后，老師和答辯組的老師對畢業設計說明書和設計圖提出修改意見。學生認真修改畢業設計說明書和設計圖后，提交教育辦公室保存檔案管理。工程類大學生的畢業設計對于培養大學生的綜合應用所學理論，實踐校園文化和企業文化，全面掌握所學知識進行工程設計，培養創新能力，培養團結合作能力具有非常重要的作用。
名教師指導畢業設計學生不超過7人，以一個問題為原則。選擇的主題來自很多企業的生產線。或者結合教師的研究項目，符合社會經濟的需要。鼓勵老師將自己的研究成果融入畢業設計指導中，豐富學生的設計構想。
山東理工大學在機械類畢業指導中進行了很多科學研究。結合國家自然科學基金項目“霧化高速冷凝磁拋光材料制造方法及磁力拋光加工性能研究”，指導本科生在畢業設計過程中開發霧化高速冷凝磁拋光裝置。結合國家自然科學基金項目“質量目標統計公差技術”，指導“面向再制造工程的精度設計及質量控制系統方法的研究”的本科生在畢業設計過程中進行了自動化生產線的革新設計。結合負責企業的合作課題“玻璃鋼罐打壓設備開發”，總結了實踐經驗，編寫了教材“機電設備組裝試驗和故障維修”。機械系專業的本科生畢業設計指導時可以作為參考書。
畢業設計真刀實槍培訓過程讓學生受益匪淺，使學生綜合運用大學所學專業基礎課專業知識進行實際創新能力的培養大有裨益。四、結語在新工科建設背景下，機械類本科生畢業
